• 學歷： 國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士
• 主要專長：阿德勒學派心理治療、諮商實務督導、家族治療、親職教育
• 教授課程：阿德勒學派心理治療專題研究、諮商技術與實習、家族治療專題研究、親職教育專題研究
• 信箱：ttchen@tea.ntue.edu.tw

期刊論文

• 曾端真(2012) 。是誰澆熄了初生之犢的勇氣 ， 張老師月刊。

• 曾端真(2011) 。陪伴，是成長力，也是療癒力，張老師月刊。

• 曾端真(2011)。正向管教與紀律的養成，中等教育季刊第62卷，第1期20-31頁。

• 曾端真(2011)。兒童的失落與悲傷，諮商與輔導，302 期，頁25-30。

• 曾端真(2010) 。生命的意義蘊含在生活實踐中，張老師月刊（4）。

• 曾端真(2010) 。為孩子預備迎接人生所需的勇氣，HESS KIDS，5 月，頁11-14。

• 曾端真(2009)。生命故事的交會，教師天地，163期，頁4-8。

• 曾端真(2009) 。「古典阿德勒學派深度心理治療」證照與治療團體之旅，諮商與輔導， 286 期，頁53-59 。

• 曾端真(2008)。古典阿德勒學派心理治療體驗性工作坊學習之旅， 諮商與輔導， 274， 頁45-51。

• 曾端真(2008)。孩子需要面對人生的勇氣和與人合作的能力，家庭教育季刊，第7期。

• 曾端真(2007)。「古典阿德勒學派心理治療師證照」專業訓練---西北華盛頓阿德勒中心之旅，諮商與輔導，263期，頁37-41。

• 曾端真(2007)。兒童行為的瞭解與輔導---阿德勒心理治療學派的觀點，國民教育月刊，48卷，1期，28-35頁。

• 曾端真(2006)。學校與家庭教育，家庭教育季刊。

• 曾端真(2006) 。談新婚危機與新婚教育，北縣教育，第55期，頁18-22。

• 曾端真(2006) 。許孩子一個自主的天空，親情輔導資訊，第18期。

• 曾端真(2005)。弱勢兒童的關懷與輔導，教師天地，第137期，頁28-33。

• 曾端真(2005)。喜見綜合活動課程的邁步，諮商與輔導月刊，第234期，封底。

• 曾端真(2005)。 剪不斷理還亂—談親子關係諮商中的分化議題，諮商與輔導月刊，第231期，頁37-44。

• 曾端真(2004)。國民小學「綜合活動領域」的單元設計與教學－以生命教育為例。國民教育，45（1），頁61-65。

• 曾端真(2003)。人乎？事乎？---談談兒童、家長與教師三贏的班級經營。國民教育，44（3），頁2-7。

• 曾端真(2002)。國民小學「綜合活動領域」課程的設計與實施－以基隆市暖暖國小為例。國民教育，43（1），頁14-24。

• 曾端真(2002)。中青兩代童年記憶中的家庭經驗。本土心裡學研究，18期，頁229-271。

• 曾端真(2002)。阿德勒學派諮商原理與實例。諮商與輔導，202期，頁1-16。

• 曾端真(2001)。國小班級經營與親職教育(上)。諮商與輔導月刊，第190期，頁42-46。

• 曾端真(2001)。個案研究在班級兒童輔導上的運用。諮商與輔導月刊，第189期，頁2-8。

• 曾端真(2001)。從現實治療到選擇理論(下)。諮商與輔導月刊，第188期，頁27-32。

• 曾端真(2001)。從現實治療到選擇理論(上)。諮商與輔導月刊，第187期，頁20-25。

• 曾端真(1999)。家長－兒童輔導的阻力或助力。國民教育，39(3)期，頁7-11。

• 曾端真(1999)。教學互動中的輔導契機。北縣教育，26期，頁36-42。

• 曾端真(1998)。從家庭結構觀點論親職功能。測驗與輔導，151期，頁3128-3131。

• 曾端真(1996)。國民小學輔導活動科課程的意義與教學。國民教育，第37卷，1期，40-44頁。

• 曾端真(1996)。「國民小學輔導活動課程標準」評析。諮商與輔導月刊，第124期。頁32~35。

• 曾端真(1996)。如何進行有效的親師溝通。北縣教育，第11期，頁11~30。

• 曾端真(1996)。成長的困境－談兒童的情緒創傷。教育資料與研究，11期，頁2-7。

• 曾端真(1996)。家庭中的隱形殺手－心理虐待。家庭教育與社區發展學術研討會。

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  研討會論文

• 曾端真（2011）目睹家暴兒少保護的校園工作模式，建構目睹家庭暴力兒童少年工作網絡暨處遇模式國際研討會（財團法人台北市婦女救援社會福利事業基金會）100年8月30日-31日。

• 曾端真(2004) 剪不斷理還亂—談親子關係諮商中的分化議題    台灣婚姻與家庭輔導學會。

• 曾端真（2003）。親子關係諮商    台灣婚姻與家庭輔導學會。

• 曾端真（2001）。從系統取向觀點省思親子關係與親職教育，中國輔導學會2001諮商心理與輔導專業學術研討會。

• 曾端真(2000)。從童年記憶的家庭生活析論親子關係，第五屆華人心理與行為科際學術研討會。

• 曾端真(1999)。從家庭系統觀點探討婚姻問題及其處遇。「廿一世紀的婚姻關係」研討會。

• 曾端真(1995)。國小學童偏差行為與「生活型態」之分析研究。台南師院，兒童輔導學術研討會論文集。

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  專書及專書論文

• 曾端真(2008)。家庭諮商歷程，家庭的改變機轉與案例，親子關係諮商，載於「家庭諮商」，國立空中大學。

• 曾端真(2007)。家庭系統論親職教育，阿德勒學派親職教育、父母效能訓練模式親職教育、行為學派親職教育，載於「家庭與親職教育」，國立空中大學。

• 曾端真(2006)。人際溝通概論，家庭中的人際關係與溝通，兩性人際關係，載於「人際溝通的藝術」，國立空中大學。

• 曾端真（2002）。班級經營與兒童輔導。台北：天馬文化事業公司。

• 曾端真 (2000)。從童年記憶的家庭生活析論親子關係，第五屆華人心理與行為科際學術研討會。

• 曾端真 (2000)。兒童行為的評估與輔導。台北：天馬出版社。

• 曾端真譯 (2000)。教師與班級經營。台北：揚智文化。

• 曾端真(1997)。國小學童生活型態及其手足因素之研究。揚智文化事業公司。

• 曾端真(1996)。阿德勒生活型態理論對國小學童之應用與驗證。國科會專題研究計畫成果報告。

• 曾端真（1991）。親職教育模式與方案。天馬文化事業公司。